教师参赛微课想获奖?定制原创微课获奖技巧需要掌握

发布时间:2023-07-17 09:51:241876


许多教师在教学中掌握了良好的教育理念和方法,但他们不一定是如何创作优秀且容易获奖的微课程作品的专家。


一、感官规范


好的微课,好的感观是前提,从课到人,都要满足以下条件:


(一)画质好,视频的长宽比为16:9。没有黑边,没有卡顿,输出清晰度一般在1080P,符合比赛要求。


(二)音质清晰,麦克风使用正确,响度和音调保持一致。


(三)老师形象好,穿着得体,面部表情和肢体动作自然。普通话标准,气息平稳,语速适中。


(四)动画和课件风格统一,符合课题格调。文本和图像的布局合理规范。




(青谷微课案例)


二、内容设计


(一)正确选题


选题有明确的教学目标,重点讲解问题,解决教学和实践中的重点和难点。微课程的“微”体现在针对某一知识点、技能点或教学过程。但并不是所有的知识点、技能点和教学环节都适合制作微课程。



(青谷微课案例)


(二)讲授过程


教学内容需要围绕选题设计,突出重点,注重实效,教学主题清晰,思路清晰,逻辑严密,理论联系实际。


(三)画面设计


微课作品主要通过视频呈现,一般是以动画、现场实拍和屏幕录制三种方式来展现,画面设计时要注意:


1.语音和字幕、标注同步呈现。


微课视频除了视频画面,还应贯穿语音讲解,而且语音应与视频画面同步。同时,好的微课离不开精心设计制作的课件;当然,对重要的内容,除了在语音语气上进行强调,并辅以课件外,还可以增加字幕或标注动画。



(青谷微课案例)


微课视频不仅应包括视频视觉效果,还应包括语音解释,语音讲解应与视频视觉效果同步,对于重要的内容,除了要在语气语调上强调并辅以课件支持外,还可以添加字幕或注释动画来进行强调。


2.微课视频的合成与处理。


要制作一个好的微课,就必须找到适合教学内容特点的媒体类型,例如使用文本类型来表达概念内容,使用图形和图像表达过程,使用动画或视频类型进行原理类的讲解表达。将音频、短视频、动画、图像、课件和文本等多媒体材料融合生成有效的微课视频。



(青谷微课案例)


一堂微课,从设计策划、录制到后期制作,凝聚了老师的教学理念,展示了老师的课堂智慧。好的微课程当然需要教师有扎实的教学基础,当然也离不开教师在日常教学中对信息技术的掌握。


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