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一流“微课、慕课”设计,快速解决校园教学难题,点进来认领属于你的课程!

2020-09-28 17:58:55
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每次开展微课大赛就头疼怎么办?教学活动中不能实地演练,提不起学生兴趣怎么办?

小编这两天做了一个问卷调查,发现老师们对于课程制作普遍存在以下问题:

问题

1.不会使用微课、慕课制作的相关软件
2.如何录制的生动,想要的特效做不了
3.想要制作的出彩,但不知道怎么操作
4.只用过录屏软件+PPT的形式,想用更先进的方法制作微课

5.选题不当,选题太大

6.没有聚焦教学重点、难点、疑点、易错点

7.表面上看起来很热闹,实际上学生学不到什么实质性内容


如果你也为这些问题发愁,不妨就找找专业的人进行设计吧。


 我们是谁? 


企业需要定制适合自己的个性化课程,将隐性、零散的企业知识显性化和系统化,使企业多年积累的经验得以有效沉淀和传承。青谷凭借创新的技术、高效的服务响应和强大的战略执行,为用户打造专业优质的课程定制服务。


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 我们能做什么? 


随着课程制作模式的增加

我们可以选择慕课、微课等多种方式

对不同的学习内容与目标进行授课

其中学校大多会选择慕课

的课程教学形式

慕课表现形式多种多样

让我们一起来看一下吧!


一、教学课件+老师授课画面


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这是一种最常见的慕课模式,这种模式继承并还原了传统授课的模式,也是老师最容易适应的拍摄方式,制作时比较重点的是以下几点:


1

教学整体设计、知识碎片化

经过整理的大量课程内容相对来说更加完整且很难分割,制作慕课的时候,要注意将教学内容整体进行设计,然后再碎片化。


2

面对学生讲课转向面对摄像机授课

对着摄像机上课和面对学生讲课是完全不一样的,首先注意的是不能随便走动,这种情况下,要把课程更加趣味化、实用化,要注意互动。


3

画面构成

慕课视频在实际选择中,可以分为:教师抠像+4:3的PPT+虚拟场景,教师抠像+16:9的PPT,教师+PPT+白背景等等。可以通过简单或复杂的方式来实现,80%以上的视频都是采用这种方式来呈现的,选择最适宜的即可。



二、多人互动与情景剧


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情景剧在课程内容呈现方面是一种很好的表达方式,学习者在轻松的氛围中可以轻松学习。并且,学习者还能通过更多角度参与到学习中。不过这种方式看似很轻松,其实制作中的重点也不少:


1

老师作为课程的导演要控场

实施互动讨论的课堂中,老师要控制好话题,使其不要跑偏,更应该掌握好学生的发言时间,能够及时纠正争执,可能还需要排练。除了表现自然以外,我们更希望的是教学过程可控。


2

互动内容可事先准备

整个教学过程中,每一个镜头,每一句话,每一位学习者都尽可能不要有多余的话语。发言可以事先准备好,当然了,完全照搬台词可能会导致不够自然,要有适当的发挥空间。


3

 好的情景剧可以反复观看

慕课因为做得有趣,不少好的短剧适合多次观看,也适合传播推广。这一点是我们用来评判慕课好与坏的一个重要标准,因为适合反复观看和学习的视频一定是好视频。



三、实物拍摄与动画制作


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越来越多的课程都选择通过动画来呈现实验原理及过程,使概念达到可视化,但在实际操作过程中我们发现,实物展示的效果要远高于动画。因为在课程中我们还可以增加很多实物的操作案例:


1

实物操作

实物操作比动画演示的效果好,可以让学习者非常直接地了解仪器设备的使用及相关的注意事项。


2

实景拍摄效果佳

在真实的工作环境中,可以更快使学习者快速适应工作,更具有认同感。如医学专业的临床护理可以在病房拍摄,手术室护理可以在手术室拍摄。


3

巧妙用手绘

我们还可以采用手绘的方式来呈现课程内容,老师的手绘能更好地对课程内容进行诠释,让学习者在学习的时候更容易接受。


 交给我们! 


课程制作方式多种多样,形式其实也并不死板,我们可以根据自己的实际情况选择,多尝试几种方式,从这些模式中选出一个最合适自己的。


当然,如果根据上面的分享你还是不会做,或做不出来这种效果,那么,可以交给青谷软件来做。


学校微课、慕课制作+信息化技能,一次解决课程制作所有问题!


典型客户 


迄今已服务超100+企业,拥有20000+课时开发经验,典型客户有中国银行、中国工商银行、国家开放大学、中国平安、奥迪、大众、中集、中国移动、中国联通、国家电网、中国南方电网、中国石油、中国核建、华发集团、中国人民解放军总医院、步步高、深圳航空、中航工业......

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